授課教師

劉康定

備註

第三週起不開放加選。母語人士勿修習。總人數上限：40人。 

課程概述

在東南亞地區，泰國自古以來是個重要的營運中心之國。在觀光方面，目前泰國已經是東南亞最受歡迎的國家；在經濟方面，泰國已經是新興市場中值得投資的一個重要目標之一，每一年有不少的台灣人到泰國去旅遊與投資設工廠，甚至到泰國去工作、退休後定居。同時也有很多泰國人到台灣來工作與觀光，根據駐台灣泰國經濟文化辦事處（勞工局）的統計，在台灣的泰國勞工曾經高達十二萬人。
因此，我們不能否認泰國與台灣往來的重要與衝擊，我們應該更進一步去了解泰國與東南亞國家之間的各方面，如：文化、思想、歷史、政治、經濟，以及最不可或缺的就是「語言」，因為「語言」是我們能了解其他文化之「鑰匙」，若我們沒有這把「鑰匙」我們更不能談得上文化。

採用視聽教學法、全語言教學法、溝通教學法進行此課程之教學，以下是教學方式：
1.教師講授（配合課本、幻燈片、海報、DVD、CD教學）。
2.教師與學習者用雙向溝通來做語言會話教學的互動，教師是參與者。
3.學習者與學習者之間的互動、會話的練習，教師是觀察與協助者。
4.課外活動（餐廳用餐、參觀泰國辦事處（觀光局、簽證處、勞工處、商務處）、參與駐台灣泰國政府所舉辦的活動）。
5.唱泰國歌、看電影學泰語。
在每一堂的課程包括：語音與文字、語法與拼音、會話與文化歷史，各50 分鐘，共3小時

課程目標

1.能了解曼谷話，曼谷話是泰語的標準國語。
2.在短期內能聽、說、讀、寫常用泰語、自我介紹、打招呼、問路、買東西等基本技能之觀光與生活會話。
3.在文化方面，認識泰國的觀光勝地,泰國人的思想、文化、風俗習慣、泰國節日（如：波水節、水登節、守夏節、解夏節、禮佛節等）、泰國人的基本禮貌（如：合掌、說話、送禮、禁忌）、泰國人的門族性（如：溫和好客、從來不排華或訪客、沒有種族歧視）。
4.在歷史方面，認識泰國的近代史，如：素可泰王朝、阿域他雅王朝、吞武力王朝、曼谷王朝之簡介。
5.在文法方面，認識泰語的基礎語法，如：泰語的句子結構（ＳＶＯ）、泰語的現在式、進形式、未來式、基本的詞彙、量詞、數字等。
6.在語音方面，能習得泰語的語音學，如：44個子音、32個母音、5個聲調。
7.在文字方面，能認識泰文的字母、韻母、調號，並能正確地熟悉與熟練泰文文字。
8.此班採取本人編著的為教材，另有練習作業簿，若有課外的補充資料將會於日後補發。

課程考核

週次

單元主題

第1週

課程簡介、認識課本與作業簿、班規、學泰文的目的、泰國與東南亞的概況。

第2週

泰文數字與應用在電話號碼、價錢、時間、介紹泰國的文化與禁忌(一)。

第3週

介紹8 個聲母與6 個韻母、介紹泰國的文化與禁忌（二）。

第4週

（聽寫10 分鐘）再學8 個聲母，再6個韻母，第一段泰語的打招呼對話，介紹泰國的文化與泰國人的禮貌。

第5週

（聽寫10 分鐘） 再學8 個聲母，再6個韻母。第一段的文法練習，介紹泰國的文化與泰國人的思想（受到佛教的影響）。

第6週

（聽寫10 分鐘）再學8 個聲母，再6個韻母。
第二段自我介紹對話、教師用雙語自我介紹，並請各位同學自我介紹，介紹泰國的重要節日（波水節）。

第7週

（聽寫10 分鐘）再學12 個聲母，再8個韻母。第二段的文法練習，介紹介紹泰國的重要節日（水登節）。

第8週

（聽寫10 分鐘）溫習聲-韻母，聲調，認識聲-韻母之拼字法P.43-44頁，第三段祝福語，介紹介紹泰國的重要節日（佛教的守夏節）。

第9週

期中考

第10週

（聽寫10 分鐘）溫習聲-韻母，聲調，認識聲韻母之拼字法P.45-46頁，第四段問候語，介紹介紹泰國的重要節日（佛教的解夏節）。

第11週

（聽寫10 分鐘）溫習聲-韻母，聲調，認識聲韻母之拼字法P.47-50頁，第四段問候語之文法練習，介紹介紹泰國的重要節日（佛教的禮佛節）。

第12週

（聽寫10 分鐘）溫習聲-韻母，聲調，認識聲韻母之拼字法P.51-54頁，第四段問候語之文法練習，認識泰國時間，介紹介紹泰國的風俗習慣。

第13週

（聽寫10 分鐘）溫習聲韻母、聲調，認識聲韻母之拼字法P.55-56頁。 第五段問候語（二），認識泰國的年月日วัน,เดือน,ปี，認識泰國的觀光勝地（曼谷）。

第14週

（聽寫10 分鐘）溫習聲韻母、聲調，認識聲韻母之拼字法P.57-59頁。第五段文法練習（泰語的進形式กำลัง「正在」字句），認識泰國的觀光勝地（泰國中部地區）。

第15週

（聽寫10 分鐘）溫習聲韻母，認識聲韻母之拼字法P.60-62頁、聲調。第六段（你要去哪裡？，認識各種車子名稱） 

第16週

期末考